LEK DO KOŃCA ŻYCIA? (część 2) postaw się na miejscu lekarza.

Co dalej?

Najłatwiej jest poprowadzić logiczne rozumowanie stawiając siebie samego na miejscu tego, kogo analizujesz. Na przykład: aby zrozumieć dlaczego lekarz przepisuje leki, albo leczy tak, a nie inaczej postaw się na jego miejscu.

Spróbujmy!

Jesteś lekarzem i przychodzi do ciebie pacjent. Co robisz?
badasz go / on mówi co mu dolega
wyciągasz wnioski korzystając ze swojej wiedzy
dajesz mu zalecenia, na przykład: trzeba wykonać badania (tu lista badań), potem zobaczysz te badania i podejmiesz dalsze decyzje i dasz lek
może być inaczej: dajesz mu od razu leki (tu lista leków)
jeszcze inaczej: dajesz mu zalecenia co ma robić, jak postępować, jaką dietę stosować itp.

Jak widzisz, to są bardzo oczywiste rzeczy. Teraz spróbuj dokładniej przeanalizować każdy punk zadając samemu sobie jak najwięcej pytań.

Jeżeli jesteś lekarzem to musiałeś wcześniej studiować medycynę, zdawać wszystkie egzaminy, które tam obowiązują, otrzymać dyplom i rozpocząć pracę zawodową. Na razie ten punkt potraktujmy jako całkiem oczywisty i nie wgłębiajmy się w szczegóły.
Słuchasz pacjenta / badasz go. Dlaczego? Bo musisz dowiedzieć się jaki on ma problem zdrowotny. Tu zaczynasz zauważać, że na wysłuchanie pacjenta i jego fizyczne zbadanie potrzeba trochę lub nawet więcej czasu niż go masz. Jak wiadomo wszem i wobec tu już jest pewien problem, bo za długo tego nie możesz robić. Przecież na poczekalni jest kolejka lub wiesz, że za 15 minut będzie kolejny pacjent.
1. Co robisz? - próbujesz skrócić ten czas.
2. Jak to robisz? – tu bywa różnie. Czasem przerywasz pacjentowi i próbujesz szybko odpowiedzieć za niego, a może w ogóle nie słuchasz bo jesteś zmęczony? Zaczyna się stres dla ciebie i dla pacjenta, ale teraz przeanalizuj to.
3. Dlaczego masz tak mało czasu? - bo tak zostało ustalone.
4. Dlaczego tak zostało ustalone? - bo trzeba jak najwięcej przyjąć pacjentów.
5. Dlaczego trzeba jak najwięcej przyjąć pacjentów? – bo jest ich tak dużo.
6. Dlaczego jest ich tak dużo? O! Tu już mamy ważny punkt filozoficzny, który może zająć wiele stron wywodu, ale o tym w następnych odcinkach.
Wyciągasz wnioski korzystając ze swojej wiedzy. Czyli tworzysz wnioski dysponując określoną pulą informacji.
1. Skąd te informacje? – ze studiów, z publikacji naukowych, wykładów na różnych kongresach.
2. Kto Tobie przekazał te informacje? – naukowcy, profesorowie.
3. Skąd te informacje mieli? – z własnej edukacji naukowej i z innych badań naukowych.
4. Kto wykonuje badania naukowe? – naukowcy.
5. Czy te badania są tanie czy drogie? – niestety bardzo drogie.
6. Kto płaci za takie drogie badania? - różnie, ale bardzo często firmy farmaceutyczne.
7. Czy na tym świecie ktokolwiek płaci za coś co ma służyć innym, czy każdy płaci tylko za to co będzie służyło jemu? Na tym zatrzymajmy się. Potem wrócimy do tego tematu.
Dajesz pacjentowi zalecenia i tu są najczęściej 3 możliwości:
1. Zlecasz badania.
2. Przepisujesz leki.
3. Dajesz inne zalecenia.

W 4-tym punkcie mamy sedno sprawy. Jednak wcześniej trzeba spróbować odpowiedzieć na 2 inne pytania, wyłonione z powyższego rozumowania:

Dlaczego pacjentów jest tak dużo?
Czy na tym świecie ktokolwiek płaci za coś co ma służyć innym, czy każdy płaci tylko za to co będzie służyło jemu?

O tym już w następnych odcinkach.

LEK DO KOŃCA ŻYCIA? (cz. 2)

Najłatwiej jest poprowadzić logiczne rozumowanie stawiając siebie samego na miejscu tego, kogo analizujesz. Na przykład: aby zrozumieć dlaczego lekarz przepisuje leki, albo leczy tak, a nie inaczej postaw się na jego miejscu.